LOS BUENOS MAESTROS/AS

En la  interesante página bit.ly/Q6uLg1 he encontrado esto:

LOS BUENOS MAESTROS / AS

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.
2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.
3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.
4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.
5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.
6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.
7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.

Gracias maestro/a por intentar,
en cada momento,

ser un maestro/a fascinante.Autor: Dr. Augusto Cury

LAS TIC EN CLAVE DE HUMOR.

En el Encuentro Internacional Orientared 2011 dos grupos musicales ofrecieron una divertida actuación. !Qué viva la educación y los profesores 2.0.!

Razones para trabajar por proyectos

En su web, Isabel Vizcaino reúne los motivos por los que el trabajo por proyectos resulta tan gratificante y satisfactorio tanto para los alumnos como para sus maestros:

Porque trabajar por proyectos implica escuchar al niño y hacerle protagonista de su propio aprendizaje.

Porque gracias a los proyectos la ilusión se palpa en las aulas, la motivación crece y los aprendizajes llegan de manera natural.

Porque trabajar en un proyecto lleva al niño a:

Colaborar con sus amigos.                       

Escuchar a los demás y ser paciente.

Elegir el tema que queremos investigar.                                                      

Contar sus intereses y conocimientos.

Buscar información.                     

Criticar lo que no le gusta y dar alternativas.                    

Proponer actividades a realizar.

Realizar las actividades propuestas.            

Evaluar el proyecto.                  

Decidir uno nuevo.

Porque trabajar por proyectos  permite al docente salirse de los convencionalismos,diseñando

nuevas formas de hacer, conocer, estar y mimar. Mirar por ellos y para ellos.

Porque trabajar por proyectos permite a las familias implicarse en la educación de sus hijos de manera constructiva, ayudándolos a buscar, acercándose al aula en calidad de expertos, de ayudantes...

Porque trabajar por proyectos es mágico y esa magia hace que todos y todas aprendamos juntos y seamos un poquito más felices y creativos.

EDUCACIÓN EMOCIONAL. LO QUE LOS PADRES PUEDEN HACER.

Pronto se publicará mi nuevo libro "Educar desde el corazón. Cómo trabajar la Educación Emocional con niños".Editorial CCS. Os presento un esquema que resume algunas de las cosas que los padres, o cualquier otro familiar, pueden hacer por sus hijos para mejorar su Competencia Emocional.

PARA LAS MAESTRAS/OS DE INFANTIL

Un grupo de estudiantes de Magisterio ha elaborado este vídeo para concienciar de la importancia de las emociones en nuestra labor.

LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Os presento un video del profesor Jose Antonio Fernández Bravo, especialista en la Didáctica de las Matemáticas. Espero que os guste.

UNIVERSIDAD DE PADRES

¿Qué es la universidad de padres?

Proyecto pedagógico dirigido por José Antonio Marina para colaborar con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos. La idea fundamental de este proyecto es que toda la sociedad debe ayudar en esta tarea. Aspiramos a recuperar un discurso educativo optimista y alegre, que en la actualidad se ha olvidado. Para educar a un niño, hace falta la tribu entera Universidad de Padres (UP) es una fundación sin ánimo de lucro sin ninguna relación religiosa o política, y financiada por personas e instituciones privadas cuyos nombres serán públicos. En muchas ocasiones los padres se sienten solos ante sus responsabilidades educativas y desbordados por la complejidad de las situaciones. No pretendemos dar recetas de consultorio, sino poner a disposición de los padres los conocimientos que la experiencia pedagógica y las ciencias del niño nos proporcionan. Los cuatro objetivos principales son: Proporcionar información rigurosa sobre la educación de los hijos Asesorarles para que desempeñen bien sus responsabilidades educativas. Los padres tienen que encontrar su propia manera de educar. Informarles sobre los recursos educativos que tienen a su disposición. Crear una comunidad de padres interesados por mejorar la educación familiar, que compartan sus inquietudes y experiencias.

 Puedes visitarle en : http://www.universidaddepadres.es